專業(yè)簡介

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理（530301）

二、入學(xué)基本要求

中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)、普通高級中學(xué)畢業(yè)或具備同等學(xué)力。

三、基本修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

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五、專業(yè)特色

大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)是昭通職業(yè)學(xué)院精品專業(yè)，本專業(yè)在當(dāng)前大數(shù)據(jù)、人工智能等背景下，以當(dāng)前市場需求為導(dǎo)向，緊貼時代發(fā)展，以“大數(shù)據(jù)+財務(wù)管理”結(jié)合的方式，著力培養(yǎng)符合新時代高質(zhì)量發(fā)展要求的高端綜合財務(wù)管理人才。專業(yè)課程開設(shè)既體現(xiàn)會計專業(yè)群學(xué)科交叉的綜合素養(yǎng)培育，又兼顧財經(jīng)類專業(yè)人才綜合素養(yǎng)、專業(yè)核心能力和大數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)，為學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)或繼續(xù)深造打下深厚的基礎(chǔ)。教學(xué)過程，注重學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，所選教材貼近企業(yè)工作實際，旨在傳授學(xué)生分析問題、解決問題的能力和方法。同時，課堂教學(xué)與各類會計資格考試接軌，方便學(xué)生在校期間或畢業(yè)后參加助理會計師、稅務(wù)師和注冊會計師等資格考試。

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六、培養(yǎng)目標(biāo)

旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能適應(yīng)當(dāng)前社會經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要，理論基礎(chǔ)扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質(zhì)高且掌握財務(wù)管理的方法、技能、程序，具備融資管理、投資管理、成本管理、收益管理、財務(wù)分析、預(yù)算管理、稅收籌劃、會計核算和大數(shù)據(jù)分析等專業(yè)能力，能熟練運用財務(wù)管理專業(yè)知識，從事分析和解決財務(wù)管理問題、解釋財務(wù)管理現(xiàn)象和預(yù)測財務(wù)管理業(yè)務(wù)發(fā)展工作的應(yīng)用型專門人才。

七、就業(yè)方向

大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，既可到行政機關(guān)、事業(yè)單位和企業(yè)從事理財或會計工作，也能在金融和證券機構(gòu)、管理咨詢機構(gòu)以及各級經(jīng)濟管理部門從事理財業(yè)務(wù)工作；還能在高等院校和科研機構(gòu)從事教學(xué)和研究工作。

典型崗位群：

1.會計師事務(wù)所、評估師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、會計咨詢服務(wù)公司等崗位。

2.企事業(yè)單位財務(wù)及財務(wù)管理和分析崗位。

3.企事業(yè)單位會計和內(nèi)部審計崗位。

4.企事業(yè)單位內(nèi)部管理及會計預(yù)測、決策等。

5.營銷員、物流員、經(jīng)濟信息收集員、財經(jīng)文秘、管理人員等。

6、企業(yè)數(shù)字化管理師、大數(shù)據(jù)技術(shù)人員等

八、課程設(shè)置

本專業(yè)開設(shè)管理學(xué)、財務(wù)會計、財務(wù)管理、統(tǒng)計學(xué)原理、銀行會計、經(jīng)濟法、稅法、成本會計、管理會計、審計、財務(wù)報表分析、ERP模擬沙盤實訓(xùn)、VBSE綜合實訓(xùn)、財稅一體化綜合實訓(xùn)等課程。其中《財務(wù)管理》課程被評為院級精品課程。

九、教學(xué)條件

（一）教學(xué)環(huán)境

本專業(yè)現(xiàn)有財務(wù)大數(shù)據(jù)中心、智能財務(wù)共享中心等多個先進的專業(yè)實訓(xùn)室（包括會計手工帳實訓(xùn)室，會計信息化實訓(xùn)室，財稅一體化實訓(xùn)室，財務(wù)管理實訓(xùn)平臺，管理會計實訓(xùn)平臺，企業(yè)經(jīng)營管理ERP沙盤實訓(xùn)室，VBSE虛擬商業(yè)社會環(huán)境綜合實訓(xùn)室等），充分滿足學(xué)生校內(nèi)實訓(xùn)的需求，真正搭建工學(xué)結(jié)合、知行合一的人才培養(yǎng)路徑。

同時，我們和省內(nèi)外11家企業(yè)建立校外實訓(xùn)基地，實訓(xùn)設(shè)施齊備，實習(xí)實訓(xùn)崗位明確；并配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)進行指導(dǎo)和管理；接納學(xué)生開展會計相關(guān)等實習(xí)實訓(xùn)活動，既增強學(xué)生實踐能力，又讓學(xué)生有實際工作經(jīng)驗從而符合企業(yè)對人才的需求，增強就業(yè)競爭力。

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（二）從業(yè)資格

1、“專業(yè)技能水平”證書(文字錄入、點鈔、翻打傳票、會計書寫，必須），鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院頒發(fā)。

2、“助理會計師”（鼓勵），財政部門頒發(fā)。

3、“注冊會計師從業(yè)資格”證書（鼓勵），財政部頒發(fā)。

4、全國高等學(xué)校計算機等級考試證書（必須），高等學(xué)校計算機教育研究會頒發(fā)。

5、AFP金融理財師（鼓勵），中國注冊理財規(guī)劃師協(xié)會。

6、全國信息化工程師ERP應(yīng)用資格證書（鼓勵），工業(yè)和信息化部人才交流中心頒發(fā)。

7、增值稅防偽稅控開票操作員證（鼓勵），航天信息股份有限公司頒發(fā)。

8、英語應(yīng)用能力等級考試A、B級證書（鼓勵）。

十、質(zhì)量保障和畢業(yè)要求

（一）質(zhì)量保障

1、學(xué)校和二級院系應(yīng)建立專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，改進結(jié)果評價，強化過程評價，探索增值評價，吸納行業(yè)組織、企業(yè)等參與評價，并及時公開相關(guān)信息，接受教育督導(dǎo)和社會監(jiān)督，健全綜合評價。完善人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂評價、實驗教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計以及資源建設(shè)等質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，通過教學(xué)實施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進，達(dá)到人才培養(yǎng)規(guī)格要求。

2、學(xué)校和二級院系應(yīng)完善教學(xué)管理機制，加強日常教學(xué)組織運行與管理，定期開展課程建設(shè)、日常教學(xué)、才培養(yǎng)質(zhì)量的診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學(xué)等制度、建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強化教學(xué)組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。

3、專業(yè)教研組織應(yīng)建立集中備課制度，定期召開教學(xué)研討會議，利用評價分析結(jié)果有效改進專業(yè)教學(xué)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

4、學(xué)校應(yīng)建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進行分析，定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。

（二）畢業(yè)要求

根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案確定的目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，職業(yè)道德、技術(shù)技能水平、就業(yè)質(zhì)量全部課程考核合格或修滿學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)。

學(xué)?？山Y(jié)合辦學(xué)實際，細(xì)化、明確學(xué)生課程修習(xí)、學(xué)業(yè)成績、實踐經(jīng)歷、職業(yè)素養(yǎng)、綜合素質(zhì)等方面的學(xué)習(xí)要求和考核要求等。要嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān)，確保學(xué)生畢業(yè)時完成規(guī)定的學(xué)時學(xué)分和各教學(xué)環(huán)節(jié)，保證畢業(yè)要求的達(dá)成度。

接受職業(yè)培訓(xùn)取得的職業(yè)技能等級證書、培訓(xùn)證書等學(xué)習(xí)成果，經(jīng)職業(yè)學(xué)校認(rèn)定，可以轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的學(xué)歷教育學(xué)分；達(dá)到相應(yīng)職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)要求的，可以取得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書。